中学教师资格证考试《综合素质》常规模拟卷一

2017-08-24


一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分,共50分)
  1.“行教”是指用教师的(  )教育影响学生。
  A.人格魅力
  B.品德修养
  C.思想观念
  D.实际行动 试卷来源:www.kao910.com
  2.以下叙述错误的是(  )。
  A.考试与素质的关系是对立的
  B.应试教育片面强调教育的选拔功能
  C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
  D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
  3.人获得全面发展的根本保证是(  )。
  A.先进的社会制度
  B.理论与实践相结合
  C.脑体结合
  D.教育和生产劳动相结合
  4.我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有(  )章六十三条。
  A.八
  B.七
  C.六
  D.九
  5.各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序,保护学生、教师、学校的合法权益,为学校提供(  )。
  A.制度保障
  B.安全保障
  C.经费保障
  D.卫生保障
  6.新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定,凡年满(  )周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到(  )。
  A.五六周岁
  B.五七周岁
  C.六七周岁
  D.六八周岁
  7.明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是(  )。
  A.1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)
  B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
  C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
  D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
  8.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(  )。
  A.对学生一视同仁,一样要求
  B.辨证地看待学生的优缺点,不绝对化
  C.在学生之间进行横向的比较与学习
  D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
  9.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生,,规定和要求的是(  )。
  A.尊重学生人格,保护学生安全,平等公正对待全体学生
  B.减轻学生学习负担,关心学生健康,促进学生全面发展。
  C.对学生严慈相济,积极引导,循循善诱,开展因材施教
  D.让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱
  10.自居易在听琵琶女的演奏后,写下来“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的诗句,这是艺术鉴赏效应中的(  )。
  A.领悟
  B.共鸣
  C.期待
  D.净化
  11.下列对作家作品的解说中不正确的一项是(  )。
  A.在我国古代文学史上,有许多名家常神人并称。例:“李杜’’即李白与杜甫,“韩柳,,即韩愈与柳宗元,“苏辛”即苏轼与辛弃疾
  B.“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称,作者是明代的冯梦龙
  C.“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植,他们在诗歌创作上有很高的成就
  D.“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家,他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森
  12.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由(  )批准。
  A.学校
  B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
  C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
  D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
  13.某同学计算出两变量的积差相关系数r=-l.20,这表明(  )。
  A.相关程度高
  B.相关程度低
  C.变化趋势相反
  D.计算有误
  14.下列句子不是被动句的一句是(  )。
  A.故内惑于郑袖,外欺于张仪
  B.毋宁毙于虞人
  C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
  D.(六艺经传皆通习之,)不拘于时,学于余
  15.信息技术是指(  )。
  A.信息的获取技术
  B.信息的获取、传递技术
  C.信息的获取、传递、处理等技术
  D.信息的加工处理技术
  16.就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是(  )。
  A.信度
  B.效度
  C.区分度
  D.难度
  17.X变量与y变量的相关系数γ=一0.85。这说明随着X变量的增大,y变量(  )。
  A.有明显的减小趋势
  B.有明显的增大趋势
  C.保持不变
  D.很难确定变化趋势
  18.在一种插花艺术中,对色彩有如下要求,①或者使用橙黄,或者使用墨绿;②如果使用橙黄,则不能使用天蓝;③只有使用天蓝,才使用铁青;④墨绿和铁青只使用一种。由此可见在该种插花艺术中(  )。
  A.不使用黑绿,使用天蓝
  B.不使用橙黄,使用铁青
  C.不使用铁青,使用墨绿
  D.不使用天蓝,使用橙黄
  19.下列不属于工具书的排检方法的是(  )。
  A.字顺法
  B.主题法
  C.组合法
  D.时序法
  20.人文教育从表面上看,好像只是传授文、史、哲方面的知识,尤其是在现在的学科体制下,一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力,如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文、史、哲的学习,通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同,使学生有独立的人格意志,有丰富的想象力和创造性,有健全的判断能力和价值取向,有高尚的趣味和情操,有良好的修养和同情心,对个人、家庭、国家、天下有一种责任感,对人类的命运有一种担待。
  这段话表达的主要观点是(  )。
  A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育
  B.人文教育的主要内容是传授文、史、哲方面的知识
  C.在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力、
  D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现
  21.在一次国际会议上,来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌,为了使他们能够自由交谈,事先了解到的情况如下:甲是中国人,还会说英语;乙是德国人,还会说汉语;丙是英国人,还会说法语;丁是日本人,还会说法语;戊是日本人,还会说德语。
  请问如何安排? (  )
  A.甲丙戊乙丁
  B.甲丁丙乙戊
  C.甲乙丙丁戊
  D.甲丙丁戊乙
  22.下列不属于常用搜索引擎的是(  )。
  A.百度
  B.谷歌
  C.阿里巴巴雅虎搜索引擎
  D.新浪
  23.只有农民生活水平提高了,才能搞好农村基层民主建设,保持农村社会稳定。由此可见(  )。
  A.如果农村社会稳定,基层民主建设搞好了,那么农民生活水平一定提高了
  B.只要农民生活水平提高了,就能搞好农村基层民主建设,保持农村社会稳定
  C.如果农村社会稳定,农民生活水平提高了,那么农村基层民主建设一定可以搞好
  D.而今农民生活水平提高了,可见农村社会稳定,农村基层民主建设搞好了
  24.2,3,4,X,5这五个数的平均数是4,则X=(  )。
  A.4
  B.5
  C.6
  D.7
  25.(  )是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
  A.标准化成就测验
  B.细目表
  C.自测试题
  D.案卷分析
  二、材料分析题(本大题共2小题,每小题10分。共20分)
  26.
  淡之美(有删改)
  李国文
  ①淡是一种至美的境界。
  ②淡比之浓,或许由于接近天然,似春雨,润地无声,容易被人接受。
  ③苏东坡写西湖,曾经有一句“淡妆浓抹总相宜”,但他这首诗所赞美的“水光潋滟睛方好,山色空蒙雨亦奇”,也是大自然的西湖。虽然苏东坡时代的西湖,并不是现在这个样子的,但真正欣赏西湖的游客,对那些大红大绿的,人工雕琢的,市廛云集的,车水马龙的景色未必多么感兴趣。识得西湖的人,都知道只有在那早春时节,在那细雨,碧水,微风,柳枝,桨声,船影、淡雾、山岚之中的西湖,像一幅淡淡的水墨画。展现在你眼前的西湖,才是最美的西湖。
  ④水墨画,就是深得淡之美的一种艺术。
  ⑤在中国画中,浓得化不开的工笔重彩,毫无疑义是美。但在一张玉版宣上,寥寥数笔便经营出一个境界,当然也是美。前者,统统呈现在你眼前,一览无余。后者,是一种省略的艺术,墨色有时淡得接近于无。可表面的无,并不等于观众眼中的无,作者心中的无,那大片大片的白,其实是给你留下的想象空间。“空山不见人,但闻人语响。”没画出来的,要比画出来的更耐思索。西方的油画,多浓重,每一种色彩,都惟恐不突出表现自己,而中国的水墨画,则以淡见长,能省一笔,决不赘语,所谓“惜墨如金”者也。
  ⑥一般说,浓到好处,不易;不过,淡而韵味犹存,似乎更难。咖啡是浓的,从色泽到给中枢神经的兴奋作用,以强烈为主调。有一种土耳其款式的咖啡,煮在杯里,酽黑如漆,饮在口中,苦香无比,杯小如豆,只一口,能使饮者彻夜不眠,不觉东方之既白,茶则是淡的了,尤其新摘的龙井,就更淡了。一杯在手,嫩蕊舒展,上下浮沉,水色微碧,近乎透明,那种感官的怡悦,心胸的熨帖,腋下似有风生的惬意,也非笔墨所能形容。所以,咖啡和茶,是无法加以比较的。
  ⑦但是,若我而言,宁可倾向于淡。强劲持久的兴奋,总是会产生负面效应。
  ⑧人生,其实也是这个道理。浓是一种生存方式,淡,也是一种生存方式。两者,因人而异,是不能简单地以是和非来判断的。我呢,觉得淡一点,于身心似乎更有裨益。
  ⑨因此,持浓烈人生哲学者,自然是积极主义了;但执恬淡生活观者,也不能说是消极主义。
  奋斗者可敬,进取者可钦,所向披靡者可佩,热烈拥抱生活者可亲;但是,从容而不急趋,自如而不窘迫,审慎而不狷躁,恬淡而不凡庸,也未始不是又一种的积极。
  ⑩一个人活在这个世界上,不管你是举足轻重的大人物,还是微不足道的小人物,只要有人存在于你的周围,你就会成为坐标中韵一个点,而这个点必然有着纵向和横向的联系。于是,这就构成了家庭、邻里、单位、社会中各式各样繁复的感情关系。你把你在这个坐标系上的点,看得浓一点,你的感情负担自然也就重;看得淡一点,你也许可以洒脱些,轻松些。
  ⑩物质的欲望,固然是人的本能,占有和谋取,追求和获得,大概是与生俱来的。清教徒当然也无必要,但欲望膨胀到无限大,或争名于朝,或争利于市,或欲壑≯填,无有穷期;或不甘寂寞,生怕冷落,或欺世盗名,招摇过市。得则大欣喜,大快活;不得则大懊丧,大失落。神经像淬火一般地经受极热与极冷的考验,难免要濒临崩溃边缘,疲于奔命的劳累争斗,保不准最后落一个身心俱弛的结果,活得也实在是不轻松啊!其实,看得淡一点,可为而为之,不可为而不强为之的话,那么,得和失,成和败,就能淡然处之,而免掉许多不必要的烦恼。
  ⑥人生在世,求淡之美,不赤乐乎?
  阅读上述材料,回答下列问题:
  (1)第三段说,“虽然苏东坡时代的西湖T,并不是现在这个样子的”。这句话在文章结构上有
  什么作用?它有什么深刻含义?
  (2)本文是怎样从正反两个方面分别论述“淡是一种至美的境界,,的?
  (3)有人评价本文,认为作者充分展示了“淡美’’的精髓,而又不失之偏颇,请你从文中举出
  一个“不失之偏颇”的例子,并简要分析。
  27.著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候,他的老师给他写过一则评语:“黑格尔,健康状态不佳。中等身材,不善辞令,沉默寡言。天赋高,判断力健全,记忆力强。文字通顺,作风正派,有时不太用功,神学有成绩,虽然尝试讲道不无热情但看来不是一个优秀的传道士。
  语言知识丰富,哲学上十分努力。”
  问题:黑格尔老师的评语什么特点?你认为应怎样给学生写评语。
  三、写作题(本大题共30分)
  28.请以“终身学习”为主题写一篇议论文,要求:(1)观点明确,论述具体;(2)论据充分,条理清晰;(3)不少于1000字。
 
参考答案:

一、单项选择题

  1.D【解析】“行教”突出的是教师的实际行动在学生中的示范性影响。
  2.A【解析】考试与素质的关系并非是对立的,考试是帮助评价素质教育质量的手段之一,但不是唯一的评价手段。
  3.D【解析】教育和生产劳动相结合是人获得全面发展的根本保证。
  4.A【解析】新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有八章六十三条。
  5.B【解析】有关部门依法维护学校周边秩序为学校提供了安全保障。
  6.C【解析】略。
  7.D【解析】2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确的把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。
  8.B【解析】辨证地看待学生的优缺点,不绝对化是尊重学生个体差别的重要表现。
  9.D【解析】略。
  10.B【解析】略。
  11.B【解析】“三言”是明代冯梦龙编辑、加工的三部短篇小说集:《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。“二拍”是明代凌漾初在“三言”的直接影响下写成的两部短篇小说集:《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。
  12.C【解析】略。
  13.D【解析】相关系数是描述变量之间相关程度的指标,取值范围为[一1,1]。题中相关系数小于一,属于计算有误。
  14.C【解析】“于”表动作涉及的对象,不表被动。
  15.C【解析】信息技术有关数据与信息的应用技术。其内容包括:数据与信息的采集、表示、处理、安全、传输、交换、显现、管理、组织、存储、检索等。。
  16.B【解析】就一测验的优劣而言,效度是一个比信度更为重要的指标,因为一个低效度的测验,即使具有很好的信度,也不能获得有用的资料。
  17.A【解析】相关系数小于0为负相关,即随着x变量的增大y减小。相关系数的绝对值越大,相关程度越高。所以A项正确。
  18.C【解析】对于A,不使用墨绿,必然要用橙黄,就不能用天蓝,所以排除。对于B,不使用橙黄,则一定要用墨绿,用了墨绿,就不能用铁青,所以排除。对于c,使用墨绿,则不能使用铁青。符合要求。对于D,在题干②中,如果使用橙黄,则不能使用天蓝;如果不使用天蓝,并不意味着必须使用橙黄,如果使用墨绿,也符合条件。因此,相比较而言,C项最为贴切。
  19.C【解析】工具书的排检(编排检索)方法大体上可分为五类:字顺法、分类法、主题法、时序法、地序法,其中的字顺法和分类法较为常用。
  20.D【解析】阅读语段可以发现,语段通过“实际上”引导出作者的观点,即对人文教育重要作用的重新审视和衡量。D项恰好将其进行了概括总结,具有包容性和完整性,故表述正确。根据首句可知,作者对于“英语等级考试”持批评态度,由此排除A项。B项也并非作者观点,作者认为“人文教育”不仅仅是传授文、史、哲方面的知识。C项与作者观点不符,在作者看来“人文教育”不能量化。故选D。
  21.D【解析】首先题干上说五个人安排坐在一张圆桌,则每个人都有两个邻座。甲会说英语也会说汉语,所以必须得和一个懂英语或者懂汉语的人座位相邻,只能是丙、乙。故选D。
  22.D【解析】略。
  23.A【解析】题干是一个必要条件的假言命题,“农民生活水平提高”是前件,即P,“搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定”是后件,即Q。即A项划分可知,其逻辑步骤如下:只有P,才Q,如果Q,则P,故选A项。
  24.C【解析】根据平均数的定义知:2+3+4+x+5=20,从而知x=6,故选C。
  25.B【解析】细目表是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
  二、材料分析题
  26。【答案要点】(1)在文章结构上的作用是:照应前面提到的诗句,过渡到后面的分析。
  深刻含义有:“苏东坡时代的西湖”并非仅指“北宋”或“宋代”,而应该代指整个的“古代,,或“过去的岁月”;无论过去和现在,在作者和“真正欣赏西湖的游客”心目中,最美好的西湖,只能是“大自然的西湖”,是“容易被人接受”的体现着“淡之美’’的西湖。(关键词:西湖、过去、现在、淡之美。)
  (2)正面论述:①“淡之美”接近天然,容易被人接受。②“淡之美”给人“留下的想象空间”,更加耐人“思索”。反面论述:“浓”,会造成“强劫持久的兴奋”,而这“总是会产生负面效应”的。
  (3)略。
  27.【答案要点】黑格尔的老师的评语,以比较艺术的方式,让孩子和家长知道缺点与不足的地方,这样有利于孩子的进步,该评语从平静的语气,力求写出“这个人”来,遵循以下三个原则:(1)学生可以看出“含义”。(2)写出“这个人”。(3)写“这个人’’的“新起点,,应运用发展的眼光,通过鼓励的方式与学生交流,对学生的发展和取得的成绩表示认同。使学生形成健康的自我认识,更好地把握自己未来的发展,更体现一定“教育性”。
  三、写作题
  28.略。
 

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